El patio o recreo es el espacio en el cual los niños pasan muchísimo tiempo, es decir, dedican el mismo tiempo que a la asignatura de matemáticas. Pero este espacio está infravalorado. El patio suele estar compuesto de una gran pista (principalmente de fútbol) y en ocasiones rodeada, esta, de algún árbol.
Dentro del espacio del recreo las niñas se encuentran infravaloradas, ya que o juegan al fútbol o no tiene ningún espacio para ellas. Por lo que, suelen dedicar sus recreos a hablar en corros.
El rol del profesor dentro del patio del recreo debe de ser el de guiar, planificar, que se interesen por los juegos, por la participación etc... Estos además deben intentar que los niños intenten realizar otra serie de juegos diferentes a los que realizan siempre (fútbol).
Además, hay que aclarar que el juego es una actividad que tiene una finalidad en si misma y esa finalidad, es lúdica. Pero, no solo sirve para jugar si no que a partir de este los niños pueden aprender, colaborar, socializar etc.
Por lo que en conclusión, debemos de prestar más atención a este espacio y a esta actividad, ya que muchas ocasiones podremos enseñar a los niños de una manera mucho más fácil, mediante el uso del juego. Por lo que, en general, las aplicaciones pedagógicas del juego son:
- Enseñar.
- Ayudar a la socialización.
- Conocer nuevas culturas, mediante el conocimiento de sus juegos.
- Ponerse en el lugar del otro, que lo hicimos mediante el juego del "espejo".
- Experimentar situaciones de la vida cotidiana, sin tener que realizarlas en la vida real.
Mi opinión sobre el seminario, es que fue muy entretenido, sobre todo porque hicimos juegos y que nos a ayudado a conocer como podemos sacar partido a este espacio en el futuro. Ayudando a que este tenga más espacios naturales, que las niñas se encuentren más incluidas en este espacio y que no se le de tanta importancia al deporte.
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