WEBQUEST.

A través de la observación de una serie de webquests sobre educación infantil y primaria, he tenido que crear una indicando los siguientes apartados: una introducción donde se mostrarán los contenidos que se quieren impartir, el tema del que van a tratar las actividades y las diferentes partes en las que se va a segmentar el trabajo, más tarde mostraré dos tareas interesantes y finalmente, dos procesos interesantes.

Para realizar mi wbquest he visitado dos páginas dentro de:
http://www.edutic.ua.es/directorio-webquest/
Y he elegido dos temas:
El primero: LA GRANJA.
http://www.edutic.ua.es/wq/index.php?id=1541
Esta webquest habla de actividades que se pueden realizar dentro de una granja escuela.

El segundo: LAS NUBES.
Esta webquest trata de actividades sobre las nubes:

http://www.edutic.ua.es/wq/index.php?id=903

Mi webquest trata sobre el tema de "Los Planetas". Procedo a establecer los diferentes apartados:


INTRODUCCIÓN:
En primer lugar realizaremos con Zumi una visita por el sistema solar, donde nos mostrará los diferentes planetas y sus cualidades. También, nos enseñará las estrellas que forman el sistema solar, sobretodo la más grande el Sol.

Junto con Zumi conoceremos nuestro sistema solar a través de un viaje muy entretenido. Para conocerlo de una manera más entretenida, realizaremos una serie de actividades:
Realizaríamos dos actividades: la primera nombrada como "Nuestros Planetas" no enseñará los diferentes planetas del sistema solar, sus características y su colación respecto al sol. Una vez conocido este tema, observaremos un vídeo donde se explica todo esto y además realizaremos una maqueta a escala 1: 1.000.000.000 de los diferentes planetas y de su situación en el sistema solar.

La segunda actividad: "Observar las diferentes estaciones y el día y la noche a través del movimiento de nuestros planetas", nos enseñará como se producen el día y la noche a partir del movimiento de la Tierra sobre su propio eje, y a su vez, como se producen las distintas estaciones a partir del movimiento de la Tierra. Para observar esto realizaremos un experimento con una bombilla y nuestra maqueta de la Tierra, donde giraremos la maqueta de la Tierra sobre sí misma para observar el día y la noche, y giraremos esta maqueta al rededor de la bombilla para observar las diferentes estaciones.

ACTIVIDADES: 

Actividad número 1: "Nuestros Planetas".

Estudiaremos los diferentes planetas y sus características, aprendiendo donde se sitúan respecto del Sol. Para aprenderlo de un modo mucho más gráfico, realizaremos una maqueta de corcho de cada uno de los planetas, teniendo en cuenta su medida (y realizándolos en una escala 1:100000) y su situación, incluso los colores predominantes en cada planeta por ejemplo: martes, se coloreará de color rojo.

Para poder realizar esta actividad comenzaremos con un estudio previo de cada planeta. Ese estudio se podrá realizar utilizando herramientas como vídeos de youtube, imágenes, libro de texto o incluso leyendo cuentos. Este es un ejemplo de vídeo representativo:

El objetivo es que el resultado sea lo más parecido posible a esta figura:

Actividad número 2: "Observar las diferentes estaciones y el día y la noche a través del movimiento de nuestros planetas".

El objetivo de esta actividad es comprender el porqué del día y de la noche a través del movimiento de la Tierra sobre su propio eje. Una vez que se haya comprendido como se produce el día y la noche, les mostraremos como este movimiento, produce también las diferentes estaciones, ya que los planetas giran al rededor del sol, y este movimiento es el que genera las diferentes estaciones.
Para observar todo esto recurriremos a un experimento con una bombilla y una maqueta de la Tierra, donde giraremos la maqueta de la Tierra sobre sí misma para observar el día y la noche, y giraremos esta maqueta al rededor de la bombilla para observar las diferentes estaciones.

 Este sería un ejemplo de actividad a realizar, donde colocaríamos la bombilla en la pieza que representa al Sol.

PROCESOS:
Los diferentes procesos a seguir para la realización de estas actividades, serán:

Actividad número 1: "Nuestros Planetas".
Estudiaremos los diferentes planetas y sus características, aprendiendo donde se sitúan respecto del Sol. Para aprenderlo de un modo mucho más gráfico, realizaremos una maqueta de corcho de cada uno de los planetas, teniendo en cuenta su medida (y realizándolos en una escala 1:100000) y su situación, incluso los colores predominantes en cada planeta por ejemplo: martes, se coloreará de color rojo.

Para poder realizar esta actividad comenzaremos con un estudio previo de cada planeta. Ese estudio se podrá realizar utilizando herramientas como vídeos de youtube, imágenes, libro de texto o incluso leyendo cuentos.
Actividad número 2: "Observar las diferentes estaciones y el día y la noche a través del movimiento de nuestros planetas".

Para observar todo esto recurriremos a un experimento con una bombilla y una maqueta de la Tierra, donde giraremos la maqueta de la Tierra sobre sí misma para observar el día y la noche, y giraremos esta maqueta al rededor de la bombilla para observar las diferentes estaciones. 

Y este sería el final de mi webquest.

Para realizar esta actividad, me he tenido que meter en Moodle y allí visitar una serie de webquuest que me sirvan para inspirarme para realizar esta actividad. Tras observar tres ejemplo, he comenzado a realizar la mía insertando imágenes y vídeos en el posteo y organizarlo como una web quest, siguiendo la estructura:

   - Introducción

   - Actividades

   - Procesos

Y redactando en cada apartado.

Las aplicaciones pedagógicas de esta actividad, son las de programar actividades con la intención de hacerlo público y que todo el mundo que necesite actividades de este tipo pueda recurrir a ellas. Otra de las aplicaciones es la de permitir a los niños que utilicen internet para indagar en las actividades. La principal aplicación pedagógica es la de fomentar la creatividad de los niños, y del profesor creando la webquest,  a partir de estas actividades. 

Finalmente, he de decir, que me ha gustado mucho esta actividad porque me ha permitido crear y pensar sobre diferentes actividades relacionadas con un tema.