INDICE DE CONTENIDOS

A lo largo del curso se generará un portafolio digital mediante la escritura de posteos en un blog y su etiquetado, donde una de las etiquetas de cada posteo debe ser "museo_virtual_13_14" (sin comillas). Al final del curso, los profesores del mismo realizarán la recuperación de registros adecuadamente etiquetados en el blog de cada estudiante.

En este foro aparecen las actividades que realizamos en clase, que debe incluir tu portafolio y que el profesor va a evaluar.

Algunas actividades se irán incluyendo a lo largo del curso, alguna de las que se anuncian puede ser modificada o suprimida, las últimas clases permitirán repasar estos elementos del blog, completarlo por tu parte (atendiendo a los criterios que se han enunciado en el programa y que se concretan para cada actividad) y cerrar su forma definitiva.

     0.   Presentación. 

1. Introducción e índice de contenidos.

• Práctica. Elabora un índice.
• Práctica. Introducción. Contando el sentido del portafolio (blog). 

     2. Actividades de indagación entre participantes o con otros informantes (padres, abuelos, maestros en ejercicio, maestros jubilados). Lo logrado son “artefactos” (fotos, audios, vídeos) que ilustran y comentan una realidad. 

• Práctica. El foro sobre la marcha del proyecto.
• Práctica. El foro sobre aforismos.
• Visita al museo pedagógico de la UAM.
• Participación en el Museo del material escolar / proyecto emprendido / entrevista realizada, puede ser un vídeo o un podcast.
• Conferencia sobre las maestras de la república.
• Evaluación de una página del museo (wiki).
• Conferencia sobre el juego.

     3. Participación en el curso.

• Práctica. Teoría de apoyo al proyecto. Cada grupo presentó un tema e hizo una presentación. Presentación (empotrada) u otro material que habéis traído a la clase.

     4. La reflexión sobre los procesos parte de un proceso de autorreflexión basado en el arte: Trabajo evocativo con multimedia. Se incorporarán todos los documentos que sea posible mediante captura de pantalla (tecla ImpPant) y pegado en el documento.

• Práctica. Fotopalabra mediante un programa de carteles (Smore). Pantallazo, hipervínculo y comentario breve. 
• Práctica. Un cuento mediante un mapa conceptual. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Práctica. Memoria personal de la escuela. Pixton. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve. 
• Practica. Línea del tiempo. Timetoast. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve. 
• Comparando libros antiguos y nuevos. Comentar, por favor, libros electrónicos puestos de ejemplo. Pantallazo. Comentarios vertidos.
•  Cómo es Jclic, Agrega y pizarra digital. Pantallazo. Comentarios vertidos (Opcional).
• No formal, aumentada, móvil. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Mapa de memoria. Googlemaps. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve
• Práctica. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Práctica. Webquest. Propuesta. Valoracíón.

    5. Autoevaluación del curso-

• Práctica. Autoevaluación del curso.